Colloque de l’ACFAS à Québec – Le rapport au(x) savoir(s) : une clé pour analyser les épistémologies enseignantes et les pratiques de la classe

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Dans le cadre de la recherche EVEREST, nous avons fait deux communications. 1ère communication Enseignements relatifs aux vivants : quelles valeurs, quelles missions et quels moyens des enseignants ? Auteurs Michèle dell’Angelo-Sauvage, maitre de conférences didactique des sciences, biologie & géologie, STEF … Lire la suite